فقه تربیتی (منابع مطالعاتی): تفاوت میان نسخهها
| خط ۷۶: | خط ۷۶: | ||
# نقش فقه در تربیت اجتماعی با تأکید بر نظرات امام خامنهای، سیدمحمد فیض، کارشناسی ارشد، جامعه المصطفی العالمیه، جامعه المصطفی العالمیه واحد اصفهان، ۱۴۰۳ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%86%d9%82%d8%b4-%d9%81%d9%82%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d8%aa%d8%a7%da%a9%db%8c%d8%af-%d8%a8%d8%b1-%d9%86%d8%b8%d8%b1/ صفحات ابتدایی را در کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بخوانید] | # نقش فقه در تربیت اجتماعی با تأکید بر نظرات امام خامنهای، سیدمحمد فیض، کارشناسی ارشد، جامعه المصطفی العالمیه، جامعه المصطفی العالمیه واحد اصفهان، ۱۴۰۳ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%86%d9%82%d8%b4-%d9%81%d9%82%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9%85%d8%a7%d8%b9%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d8%aa%d8%a7%da%a9%db%8c%d8%af-%d8%a8%d8%b1-%d9%86%d8%b8%d8%b1/ صفحات ابتدایی را در کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بخوانید] | ||
# مطالعه تطبیقی تربیت کودکان از دیدگاه فقه و حقوق اسلامی و پیمان نامه حقوق بشر یونیسف، حجت امیدوارفر، کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی آفاق، دانشکده اقتصاد و علوم انسانی، ۱۴۰۲ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%87-%d8%aa%d8%b7%d8%a8%db%8c%d9%82%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d8%af%db%8c%d8%af%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81/ صفحات ابتدایی را در کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بخوانید] | # مطالعه تطبیقی تربیت کودکان از دیدگاه فقه و حقوق اسلامی و پیمان نامه حقوق بشر یونیسف، حجت امیدوارفر، کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی آفاق، دانشکده اقتصاد و علوم انسانی، ۱۴۰۲ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%85%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%87-%d8%aa%d8%b7%d8%a8%db%8c%d9%82%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d8%af%db%8c%d8%af%da%af%d8%a7%d9%87-%d9%81/ صفحات ابتدایی را در کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بخوانید] | ||
# تربیت جنسی کودکان از منظر فقه و روانشناسی، سیده شقایق معروف گلشانی، کارشناسی ارشد، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ۱۴۰۱ش. [https:// | # تربیت جنسی کودکان از منظر فقه و روانشناسی، سیده شقایق معروف گلشانی، کارشناسی ارشد، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ۱۴۰۱ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d8%ac%d9%86%d8%b3%db%8c-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d9%85%d9%86%d8%b8%d8%b1-%d9%81%d9%82%d9%87-%d9%88-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86-%d8%b4%d9%86%d8%a7/ صفحات ابتدایی را در کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر بخوانید] | ||
# قواعد هنجاری حاکم بر خانواده از منظر فقه امامیه؛ بررسی دیدگاه شهید اول و ثانی، حوریه تاجبخشیان، کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی ادیبان، گروه مشاوره، ۱۴۰۱ش. [https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/fc0399b7a573b9b163febb7dbce5929d اطلاعات پایاننامه را از اینجا ببینید] | # قواعد هنجاری حاکم بر خانواده از منظر فقه امامیه؛ بررسی دیدگاه شهید اول و ثانی، حوریه تاجبخشیان، کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی ادیبان، گروه مشاوره، ۱۴۰۱ش. [https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/fc0399b7a573b9b163febb7dbce5929d اطلاعات پایاننامه را از اینجا ببینید] | ||
# وظایف کنشگران در تربیت عقلانی از منظر فقه، بینام، دکتری، جامعه المصطفی العالمیه، مجتمع آموزش عالی فقه - مدرسه عالی فقه تخصصی، ۱۴۰۱ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%88%d8%b8%d8%a7%db%8c%d9%81-%da%a9%d9%86%d8%b4%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d8%b9%d9%82%d9%84%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d9%85%d9%86%d8%b8%d8%b1-%d9%81/ کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر] | # وظایف کنشگران در تربیت عقلانی از منظر فقه، بینام، دکتری، جامعه المصطفی العالمیه، مجتمع آموزش عالی فقه - مدرسه عالی فقه تخصصی، ۱۴۰۱ش. [https://digilib.feqhemoaser.com/persian-thesis/%d9%88%d8%b8%d8%a7%db%8c%d9%81-%da%a9%d9%86%d8%b4%da%af%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%af%d8%b1-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa-%d8%b9%d9%82%d9%84%d8%a7%d9%86%db%8c-%d8%a7%d8%b2-%d9%85%d9%86%d8%b8%d8%b1-%d9%81/ کتابخانه پژوهشگاه مطالعات فقه معاصر] | ||